*** 設施是GIS *** 教育的硬件基礎， *** 教學平臺工具和 *** 課程資源是GIS *** 教育的軟件基礎，與GIS *** 教育 相關的組織結構及其運行規則構成了GIS *** 教育的社會基礎，而學生和教師則是GIS *** 教育中更具活力的要素，他們應具備駕馭 *** 資源進行學習和教學的能力，實現髙效的教一學活動。這些都是GIS *** 教育必須具備的因素，而有效地整合這些因素，是GIS *** 教育得以實現的條件。GIS *** 教育應該為學生提供一個完整的學習環境，所以要做的不只是開發一系列的 *** GIS課程資源，而且同時需要為學生和教師提供各種支持服務。這些服務分別通過學生與管理部門、學生同伴、學習資源、教師隊伍的遠程交互活動而獲得。以下對GIS *** 教育的幾個關鍵層面進行討論研究。
我們已經知道，建立專門的GIS *** 教育機構有一定的困難，權宜之計是一些高校下屬的 *** 教育學院，整合社會上的一些企業、研究機構和協會的資金和技術力量，建立一個較靈活的組織機構。
機構一般要求設立辦公室、招生培訓部、教學管理部、學生管理部、課程開發部、系統平臺管理部和財務部等部門。招生培訓部負責全國各地招生和入學考試的組織工作；教學管理部負責教學科研、教學、教學輔導和教師管理等工作；學生管理部負責學生的學籍管理、咨詢服務工作；課程開發部負 責 *** 課程的開發和制作;系統平臺管理部負責 *** 教育平臺的建立、管理和維護;財務部負責各項財務工作。
對于一個機構來講，宣傳工作很重要，要通過多種多樣的方式進行宣傳，譬如刊登廣告、在 *** 上發布消息、開展講座，等等。在市場經濟的環境下，一個機構的生存必須依靠一定的經濟效益，GIS *** 教育機構也不例外。由于一次性投資相對較大，所以GIS *** 教育機構適合發展規模經濟，盡量整合更多的資源建立有一定規模的機構。
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來源：開源地理空間基金會中文分會
來源鏈接：https://www.osgeo.cn/post/1d4e5
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