山東省測(cè)繪成果管理辦法(1998修正)
之一條 為了加強(qiáng)對(duì)測(cè)繪成果的管理，保證測(cè)繪成果的合理利用，提高測(cè)繪工作的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)測(cè)繪成果管理規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《測(cè)繪成果管理規(guī)定》），結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本辦法。第二條 本辦法所稱(chēng)測(cè)繪成果，是指在陸地、海洋和空間測(cè)繪完成的下列基礎(chǔ)測(cè)繪成果和專(zhuān)業(yè)測(cè)繪成果：
（一）天文測(cè)量、重力測(cè)量、三角（導(dǎo)線(xiàn)）測(cè)量、長(zhǎng)度測(cè)量、水準(zhǔn)測(cè)量的數(shù)據(jù)和圖件；
（二）航空、地面攝影測(cè)量底片，遙感測(cè)繪底片、磁帶；
（三）工程測(cè)量數(shù)據(jù)和圖件；
添加微信好友, 獲取更多信息
復(fù)制微信號(hào)
（四）各種地圖（包括地形圖、普通地圖、地籍圖、海圖、地圖集和其它專(zhuān)題地圖等）；
（五）與測(cè)繪成果直接有關(guān)的技術(shù)資料；
（六）其他有關(guān)地理數(shù)據(jù)。第三條 省測(cè)繪行政主管部門(mén)主管全省測(cè)繪成果的管理和監(jiān)督工作，并負(fù)責(zé)組織全省省級(jí)管理限額以上基礎(chǔ)測(cè)繪成果以及有關(guān)專(zhuān)業(yè)測(cè)繪成果的接收、搜集、整理、儲(chǔ)存和提供使用。
市（地）測(cè)繪行政主管部門(mén)主管本行政區(qū)域內(nèi)測(cè)繪成果的管理和監(jiān)督工作，并負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)省級(jí)管理限額以下的基礎(chǔ)測(cè)繪成果以及有關(guān)專(zhuān)業(yè)測(cè)繪成果的接收、搜集、整理、儲(chǔ)存和提供使用；對(duì)省測(cè)繪行政主管部門(mén)調(diào)撥給本市（地）的測(cè)繪成果，負(fù)責(zé)接收、保管和提供使用。
省 *** 有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)本部門(mén)專(zhuān)業(yè)測(cè)繪成果的管理工作。
軍隊(duì)測(cè)繪主管部門(mén)負(fù)責(zé)軍事部門(mén)測(cè)繪成果的管理工作。第四條 省、市（地）測(cè)繪行政主管部門(mén)和其他有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)測(cè)繪成果管理基礎(chǔ)建設(shè)，建立健全規(guī)章制度，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，及時(shí)、準(zhǔn)確、安全、方便地提供使用。第五條 各部門(mén)、各單位應(yīng)根據(jù)測(cè)繪成果公開(kāi)（公開(kāi)使用、公開(kāi)出版）和未公開(kāi)（內(nèi)部使用、保密）的不同性質(zhì)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。
使用內(nèi)部測(cè)繪成果，應(yīng)加強(qiáng)管理，確保其安全。內(nèi)部測(cè)繪成果不得公開(kāi)。
保密測(cè)繪成果應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家和省的有關(guān)保密規(guī)定進(jìn)行管理，確需公開(kāi)使用的，必須按照規(guī)定程序進(jìn)行解密處理。第六條 我省各測(cè)繪單位在本省行政區(qū)域內(nèi)完成的基礎(chǔ)測(cè)繪成果以及有關(guān)專(zhuān)業(yè)測(cè)繪成果，必須在半年內(nèi)按測(cè)區(qū)或項(xiàng)目分別向省測(cè)繪行政主管部門(mén)或市（地）測(cè)繪行政主管部門(mén)匯交下列成果資料：
（一）天文測(cè)量、重力測(cè)量、三角（導(dǎo)線(xiàn)）測(cè)量、長(zhǎng)度測(cè)量、水準(zhǔn)測(cè)量的成果目錄、副本及有關(guān)技術(shù)資料等（一式一份）；
（二）航空攝影測(cè)量底片、地面攝影測(cè)量底片、遙感測(cè)繪底片和磁帶的目錄及有關(guān)區(qū)域略圖、技術(shù)設(shè)計(jì)、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告副本（一式一份）；
（三）地形圖、普通地圖、海圖、專(zhuān)題地圖的目錄和有關(guān)技術(shù)設(shè)計(jì)、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、技術(shù)總結(jié)副本（一式一份）；
（四）正式印制的各種地圖、地圖集（一式兩份）；
（五）省級(jí)、市（地）級(jí)工程測(cè)量的數(shù)據(jù)和圖件目錄以及有關(guān)技術(shù)設(shè)計(jì)、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、技術(shù)總結(jié)副本（一式一份）；
（六）地籍測(cè)繪資料副本（一式一份）。第七條 外省（自治區(qū)、直轄市）測(cè)繪單位和軍隊(duì)測(cè)繪單位承擔(dān)我省測(cè)繪任務(wù)，其測(cè)繪成果應(yīng)移交委托單位。委托單位應(yīng)按照前條規(guī)定向省或市（地）測(cè)繪行政主管部門(mén)匯交測(cè)繪成果資料。第八條 外國(guó)人經(jīng)批準(zhǔn)在我省行政區(qū)域內(nèi)單獨(dú)測(cè)繪或者與有關(guān)部門(mén)合作測(cè)繪的成果的所有權(quán)屬，按照《測(cè)繪成果管理規(guī)定》第八條確定。其中所有權(quán)屬于我國(guó)、使用權(quán)歸我省某單位的測(cè)繪成果，該單位應(yīng)按照本辦法第六條規(guī)定向省或市（地）測(cè)繪行政主管部門(mén)匯交測(cè)繪成果資料。第九條 需要使用我省基礎(chǔ)測(cè)繪成果以及有關(guān)專(zhuān)業(yè)測(cè)繪成果的單位，按下列規(guī)定辦理使用手續(xù)：
（一）駐濟(jì)南的省直和中央單位、高等院校，應(yīng)持“使用測(cè)繪成果專(zhuān)用函”到省測(cè)繪行政主管部門(mén)辦理；其他單位持“使用測(cè)繪成果專(zhuān)用函”到所在市（地）測(cè)繪行政主管部門(mén)辦理。市（地）測(cè)繪行政主管部門(mén)沒(méi)有所需要的測(cè)繪成果時(shí)，由其轉(zhuǎn)函到省測(cè)繪行政主管部門(mén)辦理。
（二）外省（自治區(qū)、直轄市）單位應(yīng)持所在省（自治區(qū)、直轄市）測(cè)繪行政主管部門(mén)的公函到我省省級(jí)測(cè)繪行政主管部門(mén)辦理。
（三）需要使用專(zhuān)業(yè)測(cè)繪成果的單位，按專(zhuān)業(yè)測(cè)繪成果所屬部門(mén)規(guī)定的辦法執(zhí)行。第十條 軍事部門(mén)需使用地方測(cè)繪成果或者地方單位需要使用軍事部門(mén)測(cè)繪成果的，依照《測(cè)繪成果管理規(guī)定》第十條辦理。
馬工程管理學(xué)教材特點(diǎn)是什么
內(nèi)容設(shè)計(jì)創(chuàng)新。馬工程管理學(xué)教材特點(diǎn)有內(nèi)容設(shè)計(jì)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)框架清晰等。馬工程《管理學(xué)》是國(guó)內(nèi)采用較多的管理學(xué)教材之一。本書(shū)遵循該教材的章目編排，包括按照管理職能劃分的總論、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新六個(gè)部分，共分為18章（含緒論和結(jié)語(yǔ)）。
馬工程管理學(xué)怎么學(xué)
馬工程管理學(xué)怎么學(xué)如下：
1.先聽(tīng)網(wǎng)課 ，老科老師這版網(wǎng)課是我聽(tīng)過(guò)這么多老師中,講的更好最生動(dòng)有趣的一版,我當(dāng)時(shí)看了三遍的馬工程不理解，但是看了一遍老科的網(wǎng)課后大部分都能理解。
2.填空和選擇題怎么學(xué)習(xí)呢:主要是看書(shū)和背默,買(mǎi)個(gè)背書(shū)板效率高一些。 背填空題資料,這個(gè)填空題里面全都是整本書(shū)的重點(diǎn),相當(dāng)于你能用最短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完整本書(shū)。
3.大題怎么背,哪些是重點(diǎn),都有哪些題: 這只是其中一個(gè)小筆記最后的時(shí)候復(fù)習(xí)用。后期一定要把資料打印下來(lái)最后默寫(xiě)幾遍，我是書(shū)背了二十遍默寫(xiě)了五遍。事實(shí)上發(fā)現(xiàn)真的很棒我客觀題幾乎滿(mǎn)分，管理學(xué)重點(diǎn)資料上都有，沒(méi)有漏洞。
4.考前還剩半個(gè)月的時(shí)候一定要把書(shū)多讀幾遍，這樣有利于考選擇或者填空。
5.管理學(xué)不需要瞎刷題，沒(méi)有用的，刷錯(cuò)了只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，最重要的還是背書(shū)，先把資料上那些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和答題背會(huì)不用刷你都學(xué)寫(xiě)當(dāng)然想刷的話(huà)只需要買(mǎi)一本馬工程配套的學(xué)習(xí)指南那本書(shū)就可。
6.答題要答到點(diǎn)子上，不要自我感動(dòng)寫(xiě)那么多廢話(huà)。
馬工程管理學(xué)最新版是哪版
馬工程管理學(xué)最新版是屬于2019年的一個(gè)新版教材，而且也是馬工程教材最新的一個(gè)版本，作為馬工程的一個(gè)教材，是時(shí)常會(huì)進(jìn)行版本的更新的。
在更新的時(shí)候，版本出書(shū)以后就會(huì)進(jìn)行書(shū)本的上架，也就是可以在 *** 上去進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)馬工程最新版的一個(gè)教材。并且更新的時(shí)候是會(huì)對(duì)教材里面結(jié)構(gòu)化的一些東西去進(jìn)行改變，還有就是內(nèi)容會(huì)也會(huì)進(jìn)行一些改變。
馬工程教材的改變，主要就是內(nèi)容上會(huì)進(jìn)行更新。現(xiàn)在最新版就是2019版的馬工程，所以綜上所述的話(huà)，馬工程管理學(xué)最新版就是2019版的版本。
管理者角色理論在馬工程第幾章提出
第7章第8章提出的。管理者的技能及與管理層次之間的關(guān)系在馬工程第七，八章。
內(nèi)容：
1.羅伯特庫(kù)茨管理者技能模型。
概念技能，人際技能，技術(shù)技能。
2.管理者層次：高層，中層，基層。
高層：對(duì)整個(gè)組織負(fù)有全面責(zé)任的人。
中層處于中間層次，上傳下達(dá)。
基層更底層一線(xiàn)工作。
第 1 頁(yè)
飛鵝 全自動(dòng)接單藍(lán)牙外賣(mài)打印機(jī)58mm小票打印機(jī)美團(tuán)餓了百度無(wú)線(xiàn)WIFI熱敏GPRS飛蛾打印機(jī)外賣(mài)么 80MM4G全網(wǎng)通+自動(dòng)切紙+送紙10大卷
￥850 元 ￥899 元
立即購(gòu)買(mǎi)
京東 廣告
3.不同層次的技能側(cè)重。
高層：負(fù)責(zé)制定全局性的決策，影響范圍更廣，期限更長(zhǎng)，需要更多掌握概念技能，進(jìn)而把全局意識(shí)，系統(tǒng)思想，創(chuàng)新精神滲透到?jīng)Q策過(guò)程中，無(wú)需全面掌握技術(shù)性技能，做基本了解即可。
基層：全面掌握與本單位工作內(nèi)容相關(guān)的各種技術(shù)性技能，基層人員也會(huì)面臨一些例外復(fù)雜問(wèn)題，故也需要掌握一定的概念性技能。
4.不同層次的管理技能側(cè)重。
高層：在計(jì)劃和控制上的時(shí)間比較多，基層在領(lǐng)導(dǎo)上的時(shí)間比較多。
第 2 頁(yè)
同一管理職能，不同層次管理者從事的具體管理工作的內(nèi)涵不完全相同。就計(jì)劃而言，高層關(guān)注的是涉及組織整體的戰(zhàn)略規(guī)劃，中層偏重中期內(nèi)部的管理性計(jì)劃，基層側(cè)重短期作業(yè)計(jì)劃。
第 3 頁(yè)
百度文庫(kù)
搜索
管理者角色理論在馬工程第幾章提出
繼續(xù)閱讀本文檔
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
頁(yè)數(shù)說(shuō)明：當(dāng)前展示頁(yè)數(shù)為百度文庫(kù)重新排版后結(jié)果，原始文檔共1頁(yè)
相關(guān)文檔
馬工程《管理學(xué)》配套習(xí)題(PDF版：13章)01管理導(dǎo)論
5800閱讀 熱度文檔免費(fèi)獲取全文
管理學(xué)(馬工程)課后參考答案 第五章
1.5萬(wàn)閱讀 絕絕子免費(fèi)獲取全文
馬工程《管理學(xué)》教材配套題庫(kù)
1.0萬(wàn)閱讀免費(fèi)獲取全文
馬工程《管理學(xué)》配套習(xí)題(PDF版：13章)00緒論
1950閱讀免費(fèi)獲取全文
管理學(xué)(馬工程)課后參考答案 第十三章
5278閱讀免費(fèi)獲取全文
管理學(xué)(馬工程)——之一章-第二章
3754閱讀
管理學(xué)(馬工程)課后參考答案 第十一章
7726閱讀
管理學(xué)(馬工程)課后參考答案 第十二章
7610閱讀
管理學(xué)(馬工程)課后參考答案 第九章
1.2萬(wàn)閱讀
查看更多
為您精選
管理者的技能及與管理層次之間的關(guān)系在馬工程第幾章
會(huì)員文檔137篇
人氣好文
馬工程《管理學(xué)》配套習(xí)題(PDF版：13章)01管理導(dǎo)論
5800人閱讀
管理學(xué)(馬工程)課后參考答案 第五章
1.5萬(wàn)人閱讀
熱門(mén)TOP
馬工程《管理學(xué)》教材配套題庫(kù)
1.0萬(wàn)人閱讀
馬工程《管理學(xué)》配套習(xí)題(PDF版：13章)00緒論
1950人閱讀
立即開(kāi)通VIP
基于你的瀏覽為你整理資料合集
管理者角色理論在馬工程第幾章提出
文件夾
管理學(xué)(馬工程)課后參考答案 第六章 - 百度文庫(kù)
3.7分 1624閱讀 人氣好文
管理學(xué)(馬工程)——之一章-第二章 - 百度文庫(kù)
4.3分 4754閱讀 近期下載量飆升
馬工程管理學(xué) 第7章 作為決策者的管理者 - 百度文庫(kù)
5.0分 1030閱讀
剩余14篇精選文檔
工具
收藏
APP獲取全文
第九章
領(lǐng)導(dǎo)名詞含義，指的是領(lǐng)導(dǎo)者,他們是從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的人；動(dòng)詞含義，即領(lǐng)導(dǎo),指的是領(lǐng)導(dǎo)行為和過(guò)程。管理學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)理論主要研究的是后者。
赫塞和布蘭查德認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)在特定情境中，通過(guò)影響個(gè)體或群體的行為來(lái)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。
領(lǐng)導(dǎo)和管理主要存在以下差異：之一，兩者的職能范圍不同。從管理過(guò)程理論來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)是管理的一個(gè)部分, 管理除了領(lǐng)導(dǎo)職能，還包含了決策、組織和控制。第二，兩者的權(quán)力來(lái)源不同。管理的權(quán)力來(lái)自組織結(jié)構(gòu)，建立在合法的和
第 1 頁(yè)
管理學(xué)馬工程和周三多區(qū)別大不大？
總體來(lái)說(shuō)，兩本書(shū)知識(shí)體系差別并不大，關(guān)鍵是看這兩本教材使用的具體情況了。
不論是馬工程版本還是周三多（好像是周三多, 陳傳明, 魯明泓三位大咖）的，應(yīng)該說(shuō)都是屬于比較適合中國(guó)大學(xué)教學(xué)實(shí)際情況的課本，理論體系比較健全，邏輯比較適合中國(guó)大學(xué)本科使用，考研復(fù)習(xí)的話(huà)里面的知識(shí)點(diǎn)也比較全，比較清楚，內(nèi)容上馬工程版本比周三多要少，同時(shí)馬工程實(shí)際上主編就是周三多團(tuán)隊(duì)之一的陳傳明老師，教材編寫(xiě)時(shí)間更新，不過(guò)部分定量分析講的也比較簡(jiǎn)單，如果是大學(xué)專(zhuān)業(yè)課使用，兩本混著用沒(méi)問(wèn)題，如果是考研復(fù)習(xí)建議嚴(yán)格按照招生院校推薦教材使用。周三多版本更新過(guò)多次，最新版參考性也比較強(qiáng)。
有問(wèn)題追問(wèn)，沒(méi)有請(qǐng)采納，謝謝
