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地理信息系統知識點
地理信息系統是一門綜合性學科，結合地理學與地圖學以及遙感和計算機科學，已經廣泛的應用在不同的領域，是用于輸入、存儲、查詢、分析和顯示地理數據的計算機系統，接下來我為你整理了地理信息系統知識點，一起來看看吧。
地理信息系統知識點(一)
1、什么是GIS?它具有什么特點?
答：地理信息系統(GIS , Geographic Information System)是在計算機硬、軟件系統支持下，對現實世界(資源與環境)的研究和變遷的各類空間數據及描述這些空間數據特性的屬性進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統
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特點有：
○1具有采集、管理、分析和輸出多種地理空間信息的能力;
○2以地理研究和地理決策為目的，以地理模型 *** 為手段，具有空間分析、多要素綜合分析和動態預測的能力;并能產生高層次的地理信息。
○3具有公共的地理定位基礎，所有的地理要素，要按經緯度或者特有的坐標系統進行嚴格的空間定位。
○4由計算機系統支持進行空間地理數據管理，并由計算機程序模擬常規的或專門的地理分析 *** ，作用于空間數據，產生有用信息，完成人類難以完成的任務。
○5地理信息系統從外部來看，它表現為計算機軟硬件系統;而其內涵確是由計算機程序和地理數據組織而成的地理空間信息模型，是一個邏輯縮小的、高度信息化的地理系統。信息的流動及信息流動的結果，完全由計算機程序的運行和數據的交換來仿真
2、GIS與其它信息系統有什么區別
答：之一，GIS有別于DBMS(數據庫管理系統)，GIS具有以某種選定的方式對空間數據進行解釋和判斷的能力，而不是簡單的數據管理，這種能力使用戶能得到關于數據的知識，因此，GIS是能對空間數據進行分析的DBMS，GIS必須包含DBMS。
第二，GIS有別于MIS(管理信息系統)，GIS要對圖形數據和屬性數據庫共同管理、分析和應用，GIS的軟硬件設備要復雜、系統功能要強;MIS則只有屬性數據庫的管理，即使存貯了圖形，也是以文件形式管理，圖形要素不能分解、查詢、沒有拓撲關系。管理地圖和地理信息的MIS不一定就是GIS，MIS在概念上更接近DBMS。
第三，GIS有別于地圖數據庫，地圖數據庫僅僅是將數字地圖有組織地存放起來，不注重分析和查詢，不可能去綜合圖形數據和屬性數據進行深層次的空間分析，提供輔助決策的信息，它只是GIS的一個數據源。
第四，GIS有別于CAD系統，二者雖然都有參考系統，都能描述圖形，但CAD系統只處理規則的幾何圖形，屬性庫功能弱，更缺乏分析和判斷能力。
3、簡述GIS的構成
答：GIS構成：硬件平臺、軟件平臺、空間數據、應用人員、GIS模型。
4、簡述GIS的發展。
答：地理信息系統的發展的四個階段 ：
之一階段：60年代起源于北美：加拿大國家土地調查局為了處理大量的土地調查資料，于60年 代開始建立地理信息系統(CGIS)，于70年代初投入產品生產;同一時期的美國哈佛大學的計算機圖形與空間分析實驗室，建立通用的制圖軟件包，竭力發展空間分析模型和軟件
第二階段：70年代是GIS發展的鞏固階段：美國、加拿大、英國、西德、瑞典和日本等國對地理信息系統的研究均投入了大量的人力、物力、財力，研究不同專題、不同規模、不同類型的各具特色的地理信息系統。
第三階段：80年代為地理信息系統的大發展階段：計算機的迅速發展和普及，地理信息系統也逐 步走向成熟，并在全世界范圍內全面地推向應用階段。
第四階段：90年代至今為地理信息系統的應用普及時代 ：由于計算機的軟硬件均得到飛速的發展， *** 已進入千家萬戶，地理信息系統已成為許多機構必備的工作系統，尤其是 *** 決策部門在一定程度上由于受地理信息系統影響而改變了現有機構的運行方式、設置與工作計劃等。從美國的 “國家信息基礎設施：行動計劃(National Information Infrastructure ,簡稱NII)” 建設到數字地球的提出，由“數字地球”細化到“數字中國”、“數字省區”、“數字城市” 、“數字小區”直到“企業信息化”、“電子商務”、“數字通訊”、“虛擬現實”等眾多的信息化領域的工作已全面鋪開。
5、舉例說明GIS可應用的行業
測繪與地圖制圖 資源調查與管理 城鄉規劃 災害監測 環境保護 國防 宏觀決策支持
如：防火信息系統、水質管理、城市土地利用信息系統、電信資源管理、鐵路地理信息系統、公安警用地理信息系統、醫療機構信息查詢等
地理信息系統知識點(二)
1、說說地理空間模型是怎樣建立的?
(1)地球橢球體模型：以大地水準面為基準建立的。地球的形狀接近于橢圓繞其短軸形成的橢球體，通過扁率表示橢球體的扁平程度。大地水準面與具有微小扁率的旋轉橢球面非常接近，可用旋轉橢球體代替大地球體。
(2)地球表面：最自然的面，包括海洋底部、高山、高原等在內的固體地球表面?！珡碗s，難以建模，各種量算也非常困難。
(3)大地水準面：相對抽象的面，是靜止海平面的延伸。以它為基準，可以用水準儀測量地球自然表面上任意點的高程?！Ｆ矫娴钠鸱鼘е聹y量的不確定。大地水準面所包圍的球體，叫大地球體
2、GIS中為什么要考慮地圖投影?
答：GIS以地圖方式顯示地理信息。地圖是平面，而地理信息則是在地球橢球上，因此地圖投影在GIS中不可缺少。
GIS數據庫中地理數據以地理坐標存儲時，則以地圖為數據源的空間數據必須通過投影變換轉換成地理坐標;而輸出或顯示時，則要將地理坐標表示的空間數據通過投影變換變換成指定投影的平面坐標。
GIS中，地理數據的顯示可根據用戶的需要而指定投影方式，但當所顯示的地圖與國家基本地圖系列的比例尺一致時，一般采用國家基本系列地圖所用的投影。
3、地理空間實體的三要素是什么?它們之間的關系是怎樣的?
答：地理空間試題三要素是點、線、面三種要素，分別用點狀、線狀、面狀符號表示。其中，點要素是有位置，無寬度和長度的抽象的點;線要素是有長度，但無寬度和高度 用來描述線狀實體的，通常在 *** 分析中使用較多，度量實體距離。面要素則具有長和寬的目標，通常用來表示自然或人工的封閉多邊形，一般分為連續面和不連續面。
4、 空間數據的基本特征有哪些?地理信息的數字化描述 *** 有哪些?
5、 答：有
屬性特征：描述空間對象的特性，即是什么，如對象的類別、等級、名稱、數量等。
空間特征：描述空間對象的地理位置以及相互關系，又稱幾何特征和拓撲特征，前者用經緯度、坐標表示，后者如交通學院與電力學院相鄰等。
時間特征：描述空間對象隨時間的變化
*** 有：顯性描述和隱性描述。計算機對空間實體的顯性描述也稱柵格數據結構，對地理實體的隱性描述也成矢量數據結構。所以有柵格法和矢量法可以表示空間信息。
6、 什么是元數據?為什么要使用元數據?
答：元數據是關于數據的描述性數據信息，說明數據內容、質量、狀況和其他有關特征的背景信息。其目的是促進數據集的高效利用，并為計算機輔助軟件工程服務。
元數據的作用和意義：
(1)幫助數據生產單位有效的維護和管理數據;
(2)提供有關數據生產單位的各種有關信息供用戶查詢;
(3) 幫助用戶了解數據;
(4) 提供有關信息，以便用戶處理和轉換有用數據。
(5) 采用元數據可以便于數據共享。
地理信息系統知識點(三)
1、數據庫的定義：是為一定目的服務，以特定的數據存儲的相關聯的數據 ***
2、數據庫的特征：
(1)在數據庫中的數據獨立于應用，從而實現了數據共享，減少了信息冗余，提高了數據的利用效率。
(2)在數據值中建立了聯系，體現邏輯性和科學性。
(3)復雜的數據模型，為數據的安全與保護提供了基礎。
(4)數據保護性特征
3、數據庫管理系統
定義：在信息系統中，應用程序對數據庫中的數據的訪問，是通過一個能對數據庫進行定義、建立、維護、管理、查詢、通訊等基本操作的核心軟件而進行的。功能：數據庫的定義、數據庫的維護、數據庫之間的通訊。
4、地理信息系統數據庫(GIS數據庫)及其特點
定義： GIS數據庫是關于特定區域內一定地理要素特征的數據 *** 。
特點：(1)不僅存貯有關對象的屬性數據，同時還存儲有關對象的空 間定位數據，且二者具有不可分割的緊密聯系。(2)數據量特別大。(3)數據的應用廣泛。
5、數據模型：數據庫系統中關于數據和聯系的邏輯組織的形式表示。數據庫領域采用的數據模型有層次模型、網狀模型和關系模型，其中應用最廣泛的是關系模型。
6、傳統數據庫在管理空間數據時的局限：
(1)管理的是不連續的、相關性較小的數字和字符。
(2)管理的實體類型較少，并且實體類型之間通常只有簡單、固定的空間關系。
(3)存儲的數據通常為等長記錄的數據;
測繪地理信息技術專業介紹？
測繪主要開設課程有測量學、數字測圖原理、工程測量學、誤差理論和測量平差基礎、GPS測量原理及應用、礦山測量學（這個可能只是部分學校會開設）、應用大地測量學、測繪CAD（一般來說學這個的時候老師多少會教一點南方CASS，一個南方測繪公司開發的基于CAD的插件）、攝影測量學、遙感測量（攝影和遙感可能會只開一門，我上學的時候就只有攝影，我的上兩屆師兄師姐們就只有遙感，這個可能也因學校而異）、地籍測量學、，主要的專業課大概就這些了吧，可能還會學一點地信方面的知識和Arc GIS應用；邊緣學科我只知道土木工程概論和工程地質學。地信專業我就不清楚了。
就業前景目前應該還可以，不過要確定干測繪這一行要考慮清楚。測繪不易干！比較辛苦，起早貪黑、風吹日曬雨淋，而且在外地跑的時間比較多（有一些單位還是不會跑遠的），不算體面（相當多的時間都灰頭土臉的），個別情況也有一定的危險性。
什么叫測繪地理信息
測繪是以計算機技術、光電技術、 *** 通訊技術、空間科學、信息科學為基礎，以全球定位系統(GPS)、遙感(RS)、地理信息系統(GIS)為技術核心，將地面已有的特征點和界線通過測量手段獲得反映地面現狀的圖形和位置信息，供工程建設的規劃設計和行政管理之用。 測繪，是指對自然地理要素或者地表人工設施的形狀、大小、空間位置及其屬性等進行測定、采集。測繪學研究測定和推算地面點的幾何位置、地球形狀及地球重力場，據此測量地球表面自然形狀和人工設施的幾何分布，并結合某些社會信息和自然信息的地理分布，編制全球和局部地區各種比例尺的地圖和專題地圖的理論和技術學科。又稱測量學。它包括測量和制圖兩項主要內容。測繪學在經濟建設和國防建設中有廣泛的應用。在城鄉建設規劃、國土資 源利用、環境保護等工作中，必須進行土地測量和測繪各種地圖，供規劃和管理使用。在地質勘探、礦產開發、水利、交通等建設中，必須進行控制測量、礦山測量、路線測量和繪制地形圖，供地質普查和各種建筑物設計施工用。在軍事上需要軍用地圖，供行軍、作戰用，還要有精確的地心坐標和地球重力場數據，以確保遠程武器精確命中目標。測繪學主要研究對象是地球及其表面形態。在發展過程中形成大地測量學、普通測量學、攝影測量學、工程測量學、海洋測繪和地圖制圖學等分支學科。什么叫測繪地理信息
測繪地理信息技術是干什么的
測繪地理信息技術主要研究地理勘測、設計、施工、管理等方面基本知識和技能，進行地理空間數據的采集、處理、分析、制圖與建庫，工程勘測、設計、施工等。
例如：地籍修測、補測與全測與地籍數據庫建設、管理及房地產信息管理，百度地圖等地理空間數據的采集、處理、分析、制圖等。
測繪地理信息技術專業主要職業能力：
1、具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力。
2、具備空間數據庫建設、維護、管理和數據庫更新的能力。
3、具備良好的團隊合作精神和獨立工作能力。
4、掌握空間地理信息系統的基本理論。
5、掌握測繪基礎、數字測圖技術、控制測量、GPS測量技術、測量數據處理和工程測量的理論知識。
6、掌握地理信息系統軟件的應用和使用 *** 。
7、了解測繪工程設計 *** 及地理信息系統軟件的二次開發。
高中地理信息技術知識點
數字化的地球，即把整個地球信息進行數字化后，由計算機 *** 來管理的技術系統。在區域地理環境研究和城市管理中得到應用，下面我給大家分享一些高中地理信息技術知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中地理信息技術知識
一、地理信息技術
1、概念：獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現代技術的總稱。
2、類型：遙感RS、全球定位系統GPS、地理信息系統GIS
3、應用領域：
(1)區域地理環境研究：資源調查、環境監測、自然災害防御監測等
(2)大眾化應用：導航等
二、遙感(RS)
1、概念：人們在航空器上利用一定的技術裝備對地表物體進行遠距離的感知
2、組成：遙感平臺、傳感器、信息傳輸、處理設備
3、應用：資源調查、環境監測、自然災害防御監測等
三、全球定位系統(GPS)
1、概念：利用衛星，在全球范圍內實時進行定位、導航的系統。
2、組成：空間部分、地面控制部分、用戶設備部分
3、特點：全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續性、實時性
4、作用：為各類用戶提供精密的三維坐標、速度和時間(定位、測速、導航、授時)
四、地理信息系統(GIS)
1、概念：專門處理地理空間數據的計算機系統，用于所有用到地圖或需要處理地理空間數據的領域。
2、應用：區域地理環境研究和城市管理
五、地理信息技術與數字地球
1、3“S”之間的關系：遙感(RS)獲取信息 ，全球定位系統(GPS)信息的空間定位;地理信息系統(GIS)處理信息，分析表達結果
2、數字地球：數字化的地球，即把整個地球信息進行數字化后，由計算機 *** 來管理的技術系統。在區域地理環境研究和城市管理中得到應用
學好高中地理的五步驟
1、確定目標，制度計劃
目標就是方向，有了目標，同學們就有了刻苦努力的方向，因此，同學們要在老師的指導下確定目標。同時為了達到目標，就要制定計劃。學習目標有遠期、中期和近期三級目標，為了便于檢測、指導同學們訓練以及了解地理教學大綱中課程安排的特點，應以近期目標為主。要求同學們在教師幫助下明確自己在一個單元需要學習什么，知道能力水平要達到怎樣的高度和自己采取怎樣的辦法 措施 等，每個單元目標實現以后(不論實現程度如何)，都要及時進行學習小結，分析成敗原因，發現問題及時糾正。
運用“制定目標計劃—學習—目標檢測— 總結 —調整學習策略”的模式，經過3至5單元的訓練，使之成為同學們的學習行為習慣。
2、 課前預習
課前預習是同學們接觸新知識的開端，是學習新知識的之一環節。預習能培養同學們的自學能力、自學興趣、自學習慣。為了提高同學們的預習質量，避免預習成為走過場的形式，同學們可以采用“是什么→怎么樣→為什么”的預習模式。例如：《高中地理》第十章《人口與城市》中的之一節“人口的增長和分布”，是什么(人口)→怎么樣(增長和分布)→為什么(影響因素)。再如：新教材第八單元《人類面臨的全球性環境問題與可持續發展》中的8.1“環境問題的表現與分布”，是什么(環境問題)→怎么樣(表現與分布)→為什么(產生的原因)。同學們也可以采用分步驟預習的模式。之一步，先看教材中有幾個黑體字標題，從中可以了解教材講了幾個方面的大問題;第二步，根據每一個標題下面教材篇幅大小，文字和圖表多少，大體確定教材的重點和難點。
一般情況下，對重點和難點，教材都給予較多的文字敘述和圖表示例，因而教材篇幅較大;第三步，在之一步、第二步的基礎上，確定預習重點—即教材的重點和難點。預習時，對一般內容 快速閱讀 ，重點和難點內容則應詳細閱讀，要找出教材中知識結構的層次和各層次間的內在聯系，分析、掌握重、難點知識的關鍵，從而在較高的角度上理解、掌握重、難點知識。例如：對“新教材第七單元《人類活動的地域聯系》中的7.1′人類活動地域聯系的主要方式′”的預習，教材有三個黑體字標題，反映了人類活動地域聯系的三種主要方式：即交通運輸、郵電通信和商業;然后從三大標題后的教材篇幅大小，文字和圖表多少可確定交通運輸和郵電通信可作為本節教材的重點和難點，最后把預習重點放在交通運輸和郵電通信兩大問題上。
當然，預習 *** ，要不斷嘗試，力求找出適合自己的更佳 *** 。例如：預習時作簡要的筆記，將重點知識畫線，疑難知識打問號或作標記，這樣，可以大大提高聽課效率。
3、課堂專心聽課
聽課是同學們獲取新知識、復習、鞏固舊知識的主要途徑，是釋疑解難的主 渠道 ，是學習常規的最重要環節。因此，同學們要認真聽好課。同學們聽課時要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同學們聽課要精力集中，全神貫注，不走神，緊跟老師的思路，認真思考，積極思維;眼到要求按照老師的意圖，或看黑板，或看課本，或看地圖等;耳到要求認真聽課;手到要求或記筆記，或勾畫課文重、難點，或做演示操作等;口到要求默讀、朗讀、提出問題、回答問題等。五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者并用，并協調一致，高質量地完成聽課任務。同學們聽課要帶著疑問聽，要特別關注老師是怎樣講解重點、難點知識，采用怎樣的思路，怎樣的 教學 *** 、手段和措施突出重點，突破難點。同學們在聽課的過程中，不僅要學會知識，解決疑難，更要學會掌握知識，解答疑難的 *** 。同時還要認真做好地理課堂筆記。
做課堂筆記可采用三法：⑴標記法：把老師授課中的著重點，在課文文字內容密切處畫上紅線、紅圈等標記。⑵見縫插針法：讓學生在課文空白處記下老師授課時的注釋，或者分析判讀圖像的 *** ，正確與錯誤的區別點。⑶歸納重點法：在 筆記本 上重點記錄教師授課時對相關地理概念的解釋，對相關地理原理，地理規律進行歸納的要點、知識拓展點以及解答地理問題的基本思路和 *** 等。記筆記的內容可以包括：一是記錄老師的板書，這一總分是筆記的主要內容;二是根據老師的板畫，在筆記本上動手繪制一些內容重要的簡單圖形，如： 夏至 和 冬至 太陽照射地球的示意圖，近地面風的形成示意圖，冷、暖鋒天氣圖，水循環示意圖，地殼物質循環示意圖，人類社會與環境的相關模式圖;三是記錄老師講解的典型范例。由于課堂時間有限，同學們要花大部分的時間進行閱讀教材、聽老師講解、思考問題和做課堂練習等活動，所以，同學們做筆記要遵循簡而精的原則，避免只顧做筆記而忽略了 其它 課堂活動。
4、課后及時復習和作業
復習和作業不是目的，而是為了及時鞏固預習、聽課所獲知識而采取的一種有效手段。根據人類的遺忘規律，復習和作業需課后及時進行。一般來說，在復習完相關教材內容，筆記的基礎上，再來獨立完成作業效果較好。
5、搞好單元目標檢測、總結工作
每學完一個單元，自己學習成效怎樣?目標實現程度如何?有哪些成功的 經驗 和失敗的教訓?成敗原因是什么?還存在什么問題?以后應該采取怎樣的措施來糾正和解決存在問題?等等。這些都需要同學們以積極的心態完成目標檢測、總結工作，從而明確自己的學習情況，以便確定今后的學習目標和制定計劃。因而，單元目標檢測、總結也是同學們學習中不可缺少的重要環節。
高中地理的復習策略
復習攻略一：反復看地圖
就學生反饋的情況看，在區域地理復習時，對“區域位置”的判斷和“區域特點”的掌握，以及自然地理中對地球運動和大氣運動的掌握上還有所欠缺。要學好區域地理，就一定要反復看地圖，每天都要看。這樣腦子里就裝入了一張地圖，隨時都可以打開，并能找到你要找的確切位置。
復習攻略二：主動去探究
在做題過程中，一定要善于思考，遇到疑難問題時隨時記錄，認真歸納、總結，自己探索出做題規律，堅持一段時間，就一定會有所收獲。李老師說：“現在同學們思考的時間太少，如果總是被動地去接受老師所傳授的知識，而不是主動去探究，那是達不到好的學習效果的?！倍鴮Φ厍蜻\動和大氣運動的學習，就要求同學們去摸透基本原理，原理都弄清楚了，各類問題也就迎刃而解了。
復習攻略三：靈活運用所學解決問題
通過對歷屆高考文綜試題的分析發現，命題人越來越注重對學生運用知識解決問題能力的考察，考題也出得比較靈活。比如，現在國際間的能源合作備受關注，考題可能會向你提供幾條我國與東南亞國家能源合作鋪設管道的設計方案，讓你選擇并說明理由。這就需要從自然條件、社會經濟條件、地形、氣候、市場保障、資源保障、生態環境等多方面進行思考，在自己腦海中形成一個框架，再加以整合、篩選，組織好自己的答案。
復習攻略四：不一定“題海戰術”
第二輪復習要掌握重點，查漏補缺，做題要適量，做多了不見得就好。尤其是某些質量不高的題，做多了腦子容易亂。盡可能給自己留出時間理清思路。
高中地理信息技術知識點相關 文章 ：
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測繪工程 所需計算機技術學習方面
你只要把計算機最基本的東西學會就行！比如說office 操作軟件什么的！其他的涉及到測繪這塊的話就基本上是專業軟件，挺難的 比如說CASS、MapGIS等等！建議你真想學的話就去書店買一本專業性很強的測繪學概論（第二版）的書看看，先大致對測繪工程這個專業有個大致的了解！希望會對你有所幫助！
關于測繪地理信息計算機類知識和測繪地理信息計算機類知識內容的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。
